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当阳二高首次微课制作比赛活动简评
2017-06-23 16:31:33 来源:原创 作者:杨心兵 【 】 浏览:4757次 评论:0

    本次微课制作比赛共收教师作品37件,英语、数学、生物、历史、地理等组参赛积极,交作品较多(详见下表)。

    首次微课制作比赛不论是作品数量还是质量都超预期。老师们为制作微课查阅大量资料,积极钻研微课制作技术,反复尝试和演练,向本校高手学习、请教,有的采用笔记本电脑录制,有的采用智能手机录制,多数微课能围绕教学中的某一个知识点,采用多媒体技术从不同侧面进行突破,或讲解,或演示,或练习,视频设计巧妙,结构紧凑,画面精美,语言亲切,能够在突出重点、突破难点方面起到四两拨千斤的作用,在充分发挥微课服务于教学方面做出了有益的尝试。

    微课制作作品上交后,学校聘请5位老师对微课作品进行了评分,根据评分评选出一等奖5名、二等奖12名、三等奖17名。一等奖获奖者依次是周道华、魏贞征、国丰玲、郑敏、李芳等5位老师。学校将为所有获奖者颁发获奖证书。

     首次微课制作比赛也反映出微课制作方面的一些问题。

    1. 极个别微课纯属网上拿来,没有任何自己的加工,只为完成任务而抄袭。

    2. 从微课内容来看,少数微课制作成为一节课的教师说课了,用于说课比赛倒十分合适。部分微课没有体现出“微”,内容过于全面系统,是一整节课内容的缩微版或简化版。

    3. 从画面来看,有些微课的背景没有进行美化设计,画面显得单调、乏味,不能服务于主题。也有个别微课画面抖动、画面不干净。还有的视频剪辑没有到位。

    4. 从微课声音来看,个别微课声音太小,有的微课有环境杂音;或者讲解语言平淡,没有激情和感召力。

    微课制作关键在于积极去尝试,没有尝试过的老师一般有电脑恐惧症,觉得一切和电脑有关的技术都复杂到自己无法掌握的程度。而尝试过微课制作的老师会认为这是一个简单的技术,只要找到一个安静的环境,只要有笔记本电脑或者智能手机,就可以将自己平时讲课中的一些绝活儿记录下来,提供给学生在任何时间、任何地方去反复学习,直到完全掌握为止。老师们熟练掌握这门技术后,会越来越喜欢上这项技术。

    微课制作技术和互联网云数据结合起来,将会带来一场学习的革命,这一天已经为期不远。

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Tags:第一次看电影的时候你化了妆 以饼之圆兆人之常生 3、用低脂植物油炒菜 责任编辑:天下民不聊生
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