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当阳二高体育艺术教学研讨工作会议纪要
2014-12-15 22:50:33 来源: 作者: 【 】 浏览:8770次 评论:0

当阳二高体育艺术教学研讨工作会议纪要

会议时间:20141210日下午3:30-5:30  星期三

会议地点:综合楼409

主持人:李文军副校长      记录人:张建国

参会人员:

学校校长马国良、副校长张裕仁、副校长李文军、学校纪委书记罗书俊、高一年级主任杨心兵、高二年级主任林文国、高二年级副主任史卫华、高三年级主任国富强、教务处副主任张建国、高二年级体育备课组长郑军、学校音乐教研组长丁三平、学校美术教研组长周家庭、高三美术备课组长黄义成、部分班主任及部分体育艺术教师。

会议主题:

专题研讨我校体育艺术教学工作,谋划未来我校体育艺术教学的方向,提出应对措施,形成共识,并贯彻落实。

会议内容:

1210日下午3:30,根据学校工作安排,学校在综合楼409室召开了当阳二高体育艺术教学工作专题研讨会议。学校校长马国良、副校长张裕仁、副校长李文军、纪委书记罗书俊及其他与会人员参加了会议,本次会议由副校长李文军主持。会议肯定了近年来我校大多数体育艺术工作者所作出的成绩,认为他们工作踏实,爱岗敬业,为创立我校体育艺术教育的特长、特色,品牌、名牌,作出了巨大的贡献。会议一致认为,现阶段,是我国高中教育快速发展的关键时期,我校体育艺术教师务必要不断更新教育观念,转变教育思想,以顺应当今高中教育多元化、差异化发展的要求,与时俱进,永立改革潮头。经参会人员的充分讨论,形成了如下意见:

美术学科

1.加强学科三年规划,提出明确教学目标,建立良性循环的教学管理体系。

专业教师要视野开阔,有具体、系统的教学规划。教学目标要立足高中学生三年的培养计划,专业教师要规划课时计划、周计划、月计划、学期计划、还要有覆盖高中三年的远程培训规划。

2.建立良好的评价体系,明确专业教学的高度、广度。

将高中专业课的教学纳入学校月度、年度质量评价体系。对专业班级进行月考、期中、期末考,并进行质量分析,让学生及时了解自己专业成绩,找准差距。

    3.成立美术教师工作室,建立画室负责制。

       在专业生中进行双向选择制度。教师选择学生,学生选择教师。让学生享受专业教师的一站式服务,专业教师对于自己的学生不仅要管专业,更要管文化,还要管生活,让教师和学生共同面临高考,承担考试结果。

    4.加强专业教师校本培训和外出培训力度。

       专业教师要紧跟时代脉搏,善于学习。学高为师,教师专业水平越高,越能赢得学生的信任,教师间既要互相学习,更要走出去,请进来。学校支持专业教师外出培训学习、写生,提高自己。

    音乐学科

1.调整校内专业设置,适应新的联考制度。

2014年,湖北省对音乐学科施行联考,我校要及时作出应对措施。音乐课要适当增加听辨音内容。对于文化和专业课时要科学安排,统筹兼顾。在高二时期,选拔一批成绩优秀的学生学习艺术管理,冲刺一本院校。

2.广开源路,吸引校内优秀生源。

文化的高度决定艺术的高度。高二年级要加大力度选拔优秀生源,动员文化成绩优,学习习惯好的双优生学习专业,同时,对现有的生源进行甄别、遴选,让适合的学生留下,请优秀的学生进来,形成能进能出的竞争淘汰机制。

3.搞好第二课堂,让第二课堂成为我校专业生的生源基地。

充分挖掘我校第二课堂的功能,在各年级开设舞蹈小组、器乐小组、歌咏队等各兴趣社团,让这些兴趣小组成为我校专业生的生源储备基地。

4.遵循专业特点,适当安排课时、课程。

教务处、年级组要根据音乐课程的特点,适当科学合理安排音乐课联排,保证专业训练的连续、高效。

体育学科

1.严把体育生生源质量,让潜力巨大的学生就读专业。

 入口决定出口。提高中招门槛,尽量招收文化成绩优秀的考生进入专业学习,同时,在高二阶段,加大校内宣传力度,由教练、班主任参与选拔,让校内成绩优秀,习惯良好的学生进入专业学习团队,提升高考的升学率。

2.采取教练负责制,增强教练的责任感。

对体育生采取教练负责制,让教练参与学生的日常生活管理,不能单纯地把学生的文化成绩和专业成绩割裂开来,要有机地统一。体育教练既要负责学生的文化成绩也要负责学生的训练成绩,还要负责学生的思想、生活;既要负责课内,也要负责课外;既要管报考,更要保录取。

3.适当安排专业训练课时。

    在高中学段,根据体育专业生的特点,确定训练时间,保证训练质量,让专业训练、文化学习两不误。

4. 对于专业教师既要重视终端管理,更要重视过程管理。

   建立体育教师的专业考评机制。教务处、年级组、班主任要形成合力,加强对专业教练的训练监督力度。教务处要采取测、比、评、考等有效途径,对各教练的训练质量,学生的训练成绩,以及学生的文化成绩进行单独的质量分析,把考评做得公正,对数据做到量化,将考评数据作为教师奖惩、职称评定的重要依据。

 

会议最后认为:在新的历史发展时期,我校一定要遵循教育的发展规律,找准我校的发展定位,按照高中教育的多元化、差异化的发展要求,更一步加强我校的特色化、品牌化的办学方向,提升学校办学品味,提高教育教学质量。为每一名学生量身订制,提供适合他们自己的发展平台,让每一名有梦想的学子有更多更好的机会圆自己心中的大学之梦。

当阳市第二高级中学 教务处

20141212

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